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    【产教融合】产教融合助力应用型人才培养——管理学院深入推进“圆通制”课程建设工作

    作者:管理学院 窦宁  编辑:宣传部  发布日期:2019-07-12

    习总书记在党的十九大报告中提出要“深化产教融合、校企合作”。在全国教育大会上又指出教育是国之大计、党之大计,高校要“着重培养创新型、复合型、应用型人才”,这为高校的人才培养指明了方向。

    我校作为教育部“科学能力提升计划(百千万工程)”全国首批试点院校,成立了科学工能力实践示范基地。管理学院高度重视产教融合的应用型文科人才培养,本学期积极探索“圆通制文科经验教学规范”课程建设,通过“圆通制”科学工作方法与管理学科课程对接,培养和训练学生形成卓越的工作习惯,提高学生的实践工作能力。

    一、学院重视,精心安排

    学院领导班子高度重视“圆通制”课程建设工作,专门组成由唐羽博士牵头负责的课程研究团队。唐羽博士针对管理学院本学期“圆通制”课程递进式建设思路,与团队教师分享了“新文科内涵及圆通制课程建设”的内容。与此同时,在科学工作能力实训基地为课程团队教师进行现场教学与课程示范。

    二、教师努力,扎实推进

    在前期集体备课及各专业负责人共同努力下,赵虹、杨昳、李黔、王猛、张立红、唐文、冷婧超、秦佳佟等教师积极落实《秘书学》、《现代服务业管理》、《大学生创新创业管理》、《审计》、《市场实务》、《出纳模拟实训》、《会计学专业认识实习》、《档案社会调研》等课程的“圆通制”嵌入式教学模式,依托学校产教融合科学工作能力示范基地,探索提升应用型文科人才培养质量的新模式。

    三、学生参与,收获多多

    通过理论指导实践,实践融汇理论,以圆通制工作标准为理论指导和管理工具,学生能够体验科学真实、模拟现实的岗位工作情景。管理学院“圆通制”课程建设教师团队不断梳理课程教学内容,拓展课程深度,运用标准数据库核心成果满足学生工作经验的需求,落实校内岗位职业标准训练与社会岗位工作标准对接,使学生迅速形成了科学的工作习惯、工作行为规范,提高了学生的岗位适应力。

    四、展望未来,积极探索

    管理学院“圆通制”课程建设教师团队将不断完善课程设计,创新教学改革观念,积极开展产教融合改革模式,逐步积累经验,以圆通制文科经验教学规范嵌入专业课程内容为牵引,不断形成转型发展课程建设与人才培养的新理念、新路径、新机制,培养创新型、实践型、应用型人才。


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